《威利斯的小艇》中看到了什么听到了什么想到了什么

1. 《威利斯的小艇》中看到了什么听到了什么想到了什么

我看到了岸上车水马龙的集市，听到了叫卖声，看到了穿着奇装异服的魔术团在表演精彩节目，还看到了巧夺天工的建筑物。坐在小艇软绵绵的座位上，觉得心旷神怡，周围的景色是如此的美丽，空气是如此的清新。威尼斯是一个美丽的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。我爱美丽的威尼斯。

2. 威尼斯的小艇这篇课文给我留下了什么印象

《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍  
  了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。  
      全文六个自然段，分四大段。  
      第一段（第1自然段）写小艇是威尼斯主要的交通工具。 先讲威尼斯是世界闻名的水上城市，写出了河道  
  纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比，说小艇等于大街上的汽车，使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 。  
      第二段（第2、3自然段）写出了威尼斯小艇的特点。小艇的特点是从两个方面来写的：一个是外形上的特  
  点，又窄又深，两头翘起；一个是行动上的特点，轻快、灵活。先讲有多长，紧接着用了三个比喻句：用“独  
  木舟”比喻小艇“又窄又深”；用“挂在天边的新月”比喻小艇的两头向上翘起的样子；用“田沟里的水蛇”  
  比喻小艇行动起来轻快灵活。这一行动上的特点是由构造上的特点决定的，接着又讲了坐船的乐趣。  
      第三段（第4、5自然段）讲船夫的驾驶技术特别好。“特别好”表现在“速度快，船只多，操纵自如”，  
  “不管多么拥挤，总能左拐右拐地挤进去”，“极窄的地方，总能平稳地穿过，速度极快，还能作急转弯”。 最后通过坐船者的感受来说明船夫高超的驾驶技术。  
      船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果，另一方面是由于小艇自身的特点决定的，因此课文第 二、三段之间有密切联系。  
      第四段（第5、6自然段）写小艇在威尼斯的作用。第5 自然段从白天人们的活动同小艇的联系来说明小艇  
  的作用，作者抓住忙着做生意的商人、年青妇女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四种有代表性的人物的活  
  动，显示了小艇同市民的密切关系。第6自然段通过戏院散场，人们乘船离去，来说明威尼斯的小艇同人们息息 相关，密不可分，并写了小艇的作用。

3. 读了威尼斯的小艇后,你有什么收获

威尼斯是一个美丽的水上城市,它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的风情总离不开“水”,离不开小艇,威尼斯的小有二三十英尺长,两端翘起,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.尤其是在傍晚,金色的阳光洒在水面上,金光闪闪,我们陶醉其中.
威尼斯的 船夫,更是技术高超,给威尼斯平添了更多的趣味.
蜿蜒的水巷,流动的清波,她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦,诗情画意久久挥之不去.这个城市真是太美了,给我的感受是“舟行碧波上,人在画中游”!

4. 威尼斯的小艇写出了小艇的什么特点

⑴把威尼斯小艇比作独木舟,写出了小艇又窄又深的特点.
⑵把威尼斯小艇比作新月,写出了小艇船头和船艄向上翘起的特点.
⑶把威尼斯小艇比作水蛇,写出了小艇行动轻快灵活的特点.

5. 威尼斯的小艇这篇课文主要介绍了威尼斯小艇的什么？

威尼斯的小艇介绍了哪三个方面
主要从小艇的长度，造型，行动三个方面来描述，根据小艇又窄又深的样子，作者把小艇比作独木舟，写出了小艇长，窄深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。
1、小艇是威尼斯的主要交通工具；

2、小艇独特的构造特点，外形像独木舟，内部有舒适的座位；

3、小艇船夫熟练的驾驶技术；

4、小艇与人们的日常生活的关系，人们出行、回家经常乘坐小艇，即便夜深人静，小艇都停靠在码头上等等来日出航。

《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，是人教实验版小学教材五年级下册中的一篇课文，文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。

6. 威尼斯的小艇第四段写了小艇的什么

威尼斯的小艇第四段写了
小艇与人们的日常生活的关系.

主要内容：
课文主要介绍了威尼斯重要的交通工具——小艇的样子、船夫的高超驾驶技术和小艇的重要作用,展示了这座水上城市的特有风光.

7. 威尼斯的小艇这篇文章主要介绍了什么？

《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是什么样子，以及船夫的驾驶技术特别好。
展示了威尼斯这座水上城市的美丽。

8. 威尼斯的小艇，这篇课文可以提什么有价值问题

问题：课文主要表达特点是什么？
回答：课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是课文表达上的主要特点。