北京师范大学附属中学的学校领导

1. 北京师范大学附属中学的学校领导

王莉萍：校长李 敏：副校长，顾咏梅：副校长梁原草：副校长许建勇：党总支书记李 静：校长助理兼石景山校区执行校长李 磊：校长助理兼平谷一分校执行校长及党总支书记李华艳：副书记兼工会主席

2. 北师大附小的介绍

北京师范大学实验小学1创办于1958年，是教育部直属重点高校北京师范大学的附属实验小学。现有教学班42个，在籍学生1726人，教职工110人 ，学校占地面积13800平方米，建筑面积12188.4平方米，体育场馆面积8050平方米。图书馆藏书总数6万余册。

3. 北师大的校长是谁？

自己说自己是一流大学，就算一流大学了吗？北京师范大学原校长钟秉林不这么看

4. 北师大附小的学校简介

实验小学全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学，全面实施素质教育。从改革开放对兴校之路的探索，到新世纪课程改革强校之策的制订，学校始终担负着播撒真知、传承文明、树德育才、科教兴国的历史使命。学校注重校本培训与校本教研，在国家基础教育课程改革中起到了示范作用。经过多年的努力和探索，学校确立了“乐学会学，健康发展”的培养目标。实验小学传承师大百年精华，秉着“以人为本，教育即服务”的办学理念，依托于北京师范大学教育学科、心理学科及学科教学等的研究优势，以“实验”为特色，始终进行着教学体制、教材教法等改革实验，创设了必修课和课外兴趣选修课并行的课程体系。学生在科技、文体、学科竞赛活动中展示才能，大胆实践，勇于创新，发挥特长。我校连续五年在海淀区五年级学生学业质量监测中成绩优秀。实验小学重视教职工队伍建设，为教师不断更新教育理念、开展教育科研、改革教学方式、提高教学技能，志存高远的成名成家创造条件；学校建立由知名专家和学者组成的专家指导组，定期指导交流；教师结合教学实际积极参与各级各类课题研究，著书立说，有效地提高了教学水平。教师个人特长突出，群体优秀，一大批师德高尚、业务精、能力强的中青年教师成长起来。学校现有北京市特级教师1人，中学高级教师4人，小学高级教师78人，本科以上学历教师近98%，正在进行和已完成研究生课程班学业学习及研究生学历学习的教师达到22%，市级、区级、中心级、校级学科带头人及骨干教师占教师总数的30%，逐步形成“专、本、研”结构的师德高尚、责任心强、教学水平高的科研型教师队伍。实验小学已与新加坡道南学校、日本新澙大学教育学部附属新澙小学、美国明尼苏达州明尼塘卡学区Scenic Heights Elementary和Excelsior Elementary School、英国Eltham College、香港圣公会圣提摩太小学、澳大利亚Milgate Primary School 等数所国外和境外学校建立了广泛而密切的联系，师生间的互访交流、教育教学研讨活动的开展，不但加深了相互间的了解，更拓宽了师生的视野。学校每年接待外国教育代表团来校参观交流约100人，同时每年还接待了来自全国各地的校长、教师代表团、长短期脱产研修人员超过600人次。随着对外交流与合作的领域迅速拓展，学校的国际影响和知名度不断增强。

5. 北师大校长是谁

北京师范大学校长：董奇。
董奇，四川省广安市岳池县人，心理学博士、教授，博士生导师，现任北京师范大学校长，国家杰出青年基金获得者。

6. 北师大附属小学简介是什么

1、北京师范大学实验小学创办于1958年，是教育部直属重点高校北京师范大学的附属实验小学。现有教学班42个，在籍学生1726人，教职工110人 ，学校占地面积13800平方米，建筑面积12188.4平方米，体育场馆面积8050平方米。图书馆藏书总数6万余册。2、实验小学全面贯彻党的教育方针，坚持依法办学，全面实施素质教育。从改革开放对兴校之路的探索，到新世纪课程改革强校之策的制订，学校始终担负着播撒真知、传承文明、树德育才、科教兴国的历史使命。学校注重校本培训与校本教研，在国家基础教育课程改革中起到了示范作用。经过多年的努力和探索，学校确立了“乐学会学，健康发展”的培养目标。3、实验小学传承师大百年精华，秉着“以人为本，教育即服务”的办学理念，依托于北京师范大学教育学科、心理学科及学科教学等的研究优势，以“实验”为特色，始终进行着教学体制、教材教法等改革实验，创设了必修课和课外兴趣选修课并行的课程体系。学生在科技、文体、学科竞赛活动中展示才能，大胆实践，勇于创新，发挥特长。我校连续五年在海淀区五年级学生学业质量监测中成绩优秀。4、实验小学重视教职工队伍建设，为教师不断更新教育理念、开展教育科研、改革教学方式、提高教学技能，志存高远的成名成家创造条件;学校建立由知名专家和学者组成的专家指导组，定期指导交流;教师结合教学实际积极参与各级各类课题研究，著书立说，有效地提高了教学水平。我校教师个人特长突出，群体优秀，目前，一大批师德高尚、业务精、能力强的中青年教师成长起来。学校现有北京市特级教师1人，中学高级教师4人，小学高级教师78人，本科以上学历教师近98%，正在进行和已完成研究生课程班学业学习及研究生学历学习的教师达到22%，市级、区级、中心级、校级学科带头人及骨干教师占教师总数的30%，逐步形成“专、本、研”结构的师德高尚、责任心强、教学水平高的科研型教师队伍。5、实验小学已与新加坡道南学校、日本新_大学教育学部附属新_小学、美国明尼苏达州明尼塘卡学区Scenic Heights Elementary和Excelsior Elementary School、英国Eltham College、香港圣公会圣提摩太小学、澳大利亚Milgate Primary School 等数所国外和境外学校建立了广泛而密切的联系，师生间的互访交流、教育教学研讨活动的开展，不但加深了相互间的了解，更拓宽了师生的视野。学校每年接待外国教育代表团来校参观交流约100人，同时每年还接待了来自全国各地的校长、教师代表团、长短期脱产研修人员超过600人次。随着对外交流与合作的领域迅速拓展，学校的国际影响和知名度不断增强。

7. 北师大附小的教学特色

北师大南山附属学校将努力做到优质教育与特色教育相结合，将为每位学生提供最好的学习机会，最大限度地开发学生潜能，并就学生的思想品德，科学素质，知识素质，心理素质，身体素质和审美能力和形象思维能力作好全面的开发与培训。北师大将为应届高中毕业生投放到一定数量的保送生指标。并努力办出自己的特色。学校在分层次系统实行“个性化素质教育”的基础上，主要体现：四大特色：数理教育特色：开办各层次数学奥林匹克班，开展数学竞赛，培养学生抽象思维能力，办好四个层次学校的“学生数学乐园”。艺术教育特色：发挥北师大艺术学院的优势，与歌舞团合作，成立少儿艺术团，培养学生的审美能力和形象思维能力。特别要把幼儿园、小学办成“’艺术幼儿园”、“艺术小学”，组建高水平的“少儿艺术团”。英语教学特色：聘请国内、外知名的外语教师任教，强化英语教学。培养生的语言表达能力，在初、高中办好“学生外语角”。信息化教育特色：适应网络时代对人才的要求，建立现代视窗，并运用多媒体及网络技术与课堂教学的整合，培养学生的动手能力，建设好四所学校的校园网，并与教育部与北师大联办的中国基础教育网（中基网）进行联网，推全面实验教学，全面提高学生信息技术能力，北师大网络学院向南山区投放大学学历教育名额，扩大学生大学入学率。

8. 北师大的现任校长是谁?2013

　　北师大的现任校长是董奇教授。
 
　　董奇，男，汉族，1961年9月出生，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学校长。全面主持学校行政工作，负责财经工作、人力资源建设、教育学科建设、继续教育工作。分管校长办公室、财经处、核算中心、人事处、人力资源服务中心。


1978.09－1982.06    北京师范大学心理系本科生
1982.09－1985.06    北京师范大学心理系硕士研究生 
1985.09－2002.04    北京师范大学儿童心理研究所工作 
            其间：1985.09－1988.06北京师范大学儿童心理研究所在职攻读博士学位 
1986.12－1988.04     美国肯特州立大学和伊利诺伊大学香槟分校进修 
1988.09－1999.11     北京师范大学发展心理研究所副所长 
1991.11－1995.08      北京师范大学社会科学处副处长 
1994.09－1996.02      美国斯坦福大学客座研究员和加州大学伯克利分校访问心理学家 
1995.09－2002.04     北京师范大学教育与心理科学学院副院长 
1997.09－2002.04     北京师范大学心理健康与教育研究所所长 
1999.09－2008. 02      北京师范大学党委常委、副校长
2001.09－2005.04      北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室主任
2002.04－2004.01     北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所所长
            2004.01－2009.11     北京师范大学认知神经科学与学习研究所所长
2005.04－至今           北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任
2007.12－至今           教育部基础教育质量监测中心主任（兼）
2008.02－2012.07    北京师范大学党委常委、常务副校长
2012.07   — 至今         北京师范大学校长（副部长级）

       董奇校长在学术上主要从事儿童青少年心理发展及评价、语言与数学学习及其脑机制、质量监测与教育评价方面的研究工作。为国家攀登计划“儿童脑高级功能开发与素质教育若干问题研究”项目首席科学家、国家科技部科技基础性工作专项   “中国儿童青少年心理发育特征调查”总负责人，承担其它国家级、省部级重点项目、重要国际合作项目十余项。现为国家脑科学与认知科学创新引智基地的负责人，国家杰出青年基金获得者、国家“百千万人才工程”入选者、教育部“跨世纪人才培养计划”第一批人选、享受国务院政府特殊津贴。现任国务院学位委员会第六届心理学科组组长、国家督学、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》基础教育发展战略组组长、教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会副主任。出版专著五部，在国内外重要学术杂志上发表学术论文150多篇，获多项国家级、省部级科研与教学奖励。​