如何让孩子管理好自己的零花钱？

1. 如何让孩子管理好自己的零花钱？

吃喝玩用，在力所能及的范围里，总是有求必应立等可取，孩子怎么还不懂事?　　其实，是我们自己的纵容，培养了他们的坏习惯。心理学家认为，人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、即时满足、超前满足、超量满足。好的教育总是提倡延迟满足和适当不满足。超前满足是愚蠢的行为，超量满足则是浪费的举动;而即时满足则会导致孩子性格急躁，缺乏耐心、爱心和丧失努力奋斗的意识。
遗憾的是，我们常常选择了不恰当的方式去满足孩子的要求。
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　　培养孩子耐心细致的心理品质，树立正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是很重要的事情。我们可以从孩子的零花钱入手，引导孩子形成健全人格。　　● 定时定额给零花钱
　　我们可以根据家庭和孩子的实际情况，在一定期限内，给孩子一定数目的零花钱。这个数目和期限一般是固定的，这样便于孩子对自己的开支计划有一个明确的预期。
　　零花钱的用途主要是平时的学习与生活用品，如吃早点、买纸笔、付交通费用等，大的开支仍由父母支付。对于那些以天为单位支付零花钱的父母，是一个挑战，显然他们对于自己孩子的理财能力缺乏足够的信心。如果孩子把一周或者一个月的钱一次就用光了--比如为了某个同学的生日而买了一件贵重的礼物，怎么办?没关系。首先我们应该对自己的孩子有一个正确的评估，以此来确定期限的长短和数目的大小;其次父母应告知零花钱使用规则，明确这是定时定额给予的零花钱，并要求对收支情况进行记录;第三是要充分给孩子足够的信任，多表扬、激励，同时要适当的提醒、监督，并在一个阶段后对记录的收支情况进行分析、小结。
　　这样，孩子的零花钱在一个可掌控的范围内，不会出现超量满足;如果他一时兴起超前满足了，自然会为此而尝到苦果，那可比你一次一次的说服更有效。　　● 努力学会对孩子说不　　为什么要说努力学会呢?因为很多的时候，父母对孩子说不是一个艰难的决定，很多人还会有愧疚感。现代家庭独生子女居多，物质生活相对富裕，一般家长对孩子的需求都会设法满足，不会去区别他们是否有正当的理由。比如前面提到的，如果小孩把一周或者一个月的钱一次就花光了，或者弄丢了，他又来要，那个可怜巴巴的样子，你能不给吗?不给!而且要坚决果断，不要让孩子有丝毫商量的余地。同时还要让他明白：家长不会因为这个处罚你，批评你，因为那些钱是你自己的，你有以任何方式处置的权利;那笔钱如果花光了，就应该为自己的盲目消费买单;那笔钱如果弄丢了，那就应该为自己的粗心大意负责。
　　我们都清楚对孩子的溺爱是害，但常常过不了的却是自己这一关。要知道我们不会永远都达到孩子即时满足的要求，那何不尝试适当不满足的作用呢?俗话说穷人的孩子早当家，就有它的道理在其中。当然，如果孩子的表现进步或者优异，我们也不应该吝啬自己赞美的语言，积极的情感体验和愉悦的成就感是孩子们不断前进的持续动力。
　　● 弄清零花钱的来龙去脉
　　钱和我们的日常生活密不可分，在引导孩子认识钱的过程中，一个理念必须要让其根植于心：钱是通过劳动得到的报酬，我们可以用它来交换需要的物品或服务。比如平常给的零花钱就是父母上班的劳动所得，你可以用钱去买心爱的玩具，还可以去乘车、逛公园、看电影等。孩子有时可能会提一些超范围的购买设想，那么我们就不要简单的敷衍应对或呵斥批评--这可是我们和他们交流的好机会。一、真买吗?询问孩子购买想法是否认真、迫切，有无充足的理由、原因。二、值得吗?确认此次购买行动的代价和可能的后果，是否值得承担。三、有钱吗?因为有金额缺口，是先借再还，还是先存后买，有无可行方案。
　　如果孩子能够理顺这3个问题，那说明他已经具备一定的理财能力了。如果不行，也不是坏事情：我们可以借此让他对钱的概念有一个明晰的认识，矫正一些不正确的消费观念。我们还可以趁势灌输开源节流的思想，培养储蓄行为，树立通过劳动获得财富的理念(如安排一些额外的家务给予一定的报酬)，何乐而不为?当孩子在这种体验中满足了自己的需要，从而获得的成就感是 即时满足无法比拟的，他也就更深刻地认识了钱的含义和价值。(文/陈纯)
　　优秀的孩子是良好教育的结果，教孩子管理好零花钱，是他们成长过程里重要的一步。

2. 如何让孩子管理好自己的零花钱？

3. 怎样让孩子自己管理零花钱呢？

4. 如何教孩子管好自己的零花钱

　　要不要给孩子零花钱，这是家长们讨论热烈的一个问题。我们生活在物质世界，钱，是每个人都不可回避的一个话题。主张不给孩子零花钱的家长其实是对孩子理财教育的一种逃避，这会给孩子的成长造成缺憾，这是对孩子的不负责任。
　　当然，这并不是说为了培养孩子的理财能力就一定要塞给孩子零花钱。是否给孩子零花钱要根据孩子成长的需要。孩子对零花钱的欲望其实是对支配权的欲望。如果孩子的言行老是受大人支配，他在这方面的需求没有得到满足，那他对支配权的欲望就比较强。如果父母平时就比较尊重孩子，给孩子买衣物、学习用品时，充分尊重孩子的意愿，孩子充分享用了支配权，那他对金钱的欲望也不会很强。所以，不同的孩子对零花钱的要求不一样。如果孩子暂时对零花钱没有什么兴趣，那表明他更愿意通过其它方式来行使自己的支配权，那家长就应顺其成然；如果孩子提出要零花钱，父母也不能阻止，更不能指责，应该将此当作孩子的合理要求，予以考虑。
　　给孩子零花钱就是要充分发挥好零花钱在孩子成长中的正向作用，让孩子在使用零花钱的过程中，学会精打细算，学会有计划的行事，学会对自己的选择负责，学会感恩，其意义不仅仅是培养财商、智商，更重要是的提高协调与外界的关系的情商。
　　家长首先要尊重孩子对金钱的自主权。有的家长虽然给了孩子零花钱，但是却牢牢掌握控制权，不允许孩子自主花钱。其实，孩子有自己的想法，买什么不买什么，他们也是经过权衡后才做的决定。也许在父母眼里，那是浪费，但在孩子眼里，却绝对是物有所值。父母应该尊重孩子的自主权，不宜过多地干涉孩子零用钱的用途。孩子即使偶尔买了不实用的东西，他也会得到教训和经验。若父母干涉孩子的错误，就会破坏孩子成长的进程，剥夺他们获得生活经验的机会。
　　当然，让孩子决定零花钱的使用并不等于放任自流，要在尊重孩子意志的前提下，加强家长的指导监督作用。牛牛的爸爸只是给了牛牛零花钱，对于怎么花钱没有指导，也不过问，结果牛牛将钱用在随意买卡片和玩电子游戏上。晓蓓的妈妈用言行来教孩子怎么花钱才更合理、更有效，晓蓓也尝到了理财的乐趣。所以，家长在给孩子零花钱的同时，要对零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考，孩子就会对花钱有正确的概念。在孩子比较小的时候，父母可以和孩子一起商量，尽可能多地考虑孩子对这些钱的支配意见。待孩子年龄稍大，可以独立拟定计划时，不妨让孩子自己拟定消费计划，父母只提供一些参考意见。消费计划一旦制定，就要要求孩子按计划执行，父母定期小结，以起到监督的作用。　　在给孩子零花钱时，家长还要注意两点：
　　一是零花钱要定期准时给，不能是孩子要，你就给，不要，你就不给，这会给孩子形成钱可以无节制地找父母要的印象。要按事先约定好的数额给钱，这也是让孩子学会用钱规则的关键。知道自己每周、每月会有多少钱，孩子才能做到计划消费、计划储蓄。随意扣留孩子的零花钱，这是家长在滥用权力，这会伤害孩子的自尊。
　　第二，不要用零花钱取代家长对孩子的关心和教育，零花钱只是教育的一种载体，而不是内容，父母的职责是爱孩子和教孩子，这是任何载体都替代不了的。
　　给孩子零花钱就是要充分发挥好零花钱在孩子成长中的正向作用，让孩子在使用零花钱的过程中，学会精打细算，学会有计划的行事，学会对自己的选择负责，学会感恩，其意义不仅仅是培养财商、智商，更重要是的提高协调与外界的关系的情商。

5. 怎么引导孩子管理零花钱

怎么引导孩子管理零花钱

随着生活水平的提高，越来越多的家长选择给孩子适当的零花钱。作为家长来说如何帮助孩子正确支配零花钱显得尤为重要。正确支配零花钱，可以让孩子从中掌握和学习很多必备的社会能力：如自信、独立自主、延迟满足、责任感、价值感等能力。
怎样引导孩子正确支配零花钱，家长不妨使用以下几招：
1. 关于零花钱，父母可以通过家庭会议和孩子达成共识，每月设定固定的零花钱数值。先试行3个月，根据运用情况再通过家庭会议做调整。比如我们家孩子一年级时，共识每月孩子有100元零花钱，包括他的平时的小件物品需要自己购买（列出清单，我们一起签字执行）。实施2年后，孩子跟我们提出等到5年级时可否给涨到150元每月，他有了一些新的想法要去实施。我们同意到5年级时一起再作评估调整。

2. 孩子对消费观念较模糊，消费时有很大的随意性，正确的引导很重要。我们家孩子是在月初时一次性支付100元，第一次刚拿到这么多钱孩子很是兴奋，带着我们就到超市买东西。这是我们给予孩子适度的引导告知孩子手中的钱可以买到这样物品几件。孩子没有意识，我记得当时孩子购买了80元左右的物品。对他来说这次自主消费是很爽很愉快的事情，但接下来的3周孩子感觉到钱不够花，开始有情绪、有哭闹，这时我们只是去理解孩子的情绪，同时坚定地执行我们的约定。并请孩子记录每月的必需品有什么要买，而没有买成的把清单再次整理。同时我们提出本月如果实在零花钱不够可以从下月中支取，但必须在下月扣除。孩子忍住了，锻炼了孩子延时满足需求的能力。我发现第二个月孩子拿到钱时自己已经有了计划。这次我们主动要带孩子去超市，孩子做出的反应还是很令我吃惊的，先列了一下这次出去一定要买的物品，还有可能要买的东西，最后要求我把他的零花钱换成10元一张的零钱。本次出去他只带了20元，很满足的一次购物过程，他学会了选择物美价廉的物品，培养了孩子的节俭的品德。零花钱使用逐渐锻炼了孩子自我管理零花钱的能力，教孩子学会对零花钱的使用做出计划，还可以教孩子学会记账管理零花钱的方法，同时也培养了孩子做事的条理性。
3. 孩子零花钱的使用中，家长要培养孩子正确的人生观、价值观。记得有一次我带孩子到广场玩，孩子走时带了20元零花钱。广场上一位爸爸跪在地上，旁边躺着一个我家孩子差不多的小朋友，地上写了他们的经历。通过我的解释引导和他自己对这件事情的理解，孩子主动掏出他的10元钱给到这位孩子，蹲下去跟小朋友说：你快点好起来就可以上学啦。走时还不时的回头看看这位生病的孩子。路上我给予孩子大大的鼓励，赞赏他的行为，爱心募捐，让孩子切身体会大爱无疆的道理，同时也更懂得珍惜。

6. 应该怎么引导孩子管理零花钱？

1、认识零花钱这件事
不要把零花钱和家务活、作业、考试成绩联系在一起，零花钱原本是一件帮助孩子学习管理金钱的宝贵机会，但是用它来做奖励或惩罚，就会带来负面影响。孩子对挣钱、存钱、管理技能了解得越多，将来就越不可能通过耍赖哭闹、偷窃或其他可怕的行为来解决自己的金钱问题。

2、引导孩子正确使用
对于4岁以下的孩子，可以给他一个存钱罐，让他把一元钱、5角钱等存进去，这样不知不觉就有了存钱的习惯。
孩子从4岁开始，可以跟着你到银行观察如何存钱，每隔一段时间把他存起来的硬币存进银行。
孩子6岁以后，父母可以每周给孩子固定金额的零花钱，具体金额由你和孩子一起商讨，根据每周在交通、午餐、零食等方面需要多少来决定。提前约定零花钱的使用规则，如果花光了，可能就只能等到下一次家庭会议上再领钱了。每个生日过后，提高一定额度的零花钱金额。
3、不要解救孩子
当孩子花完了钱遇到困难时，试着和孩子共情，但不要去替他解决问题。“你的钱不够买文具了，我相信你一定很失望。”以尊重的方式说“不”，帮助孩子去思考发生了什么、有什么感受、以及今后如何运用所学到的教训经验。还可以列出一份额外工作清单，孩子有机会通过完成特别工作来挣钱，或偿还他的借款。
以上建议，希望对你有所帮助。我是圈妈，立志于帮助100万妈妈幸福回家。了解更多心理学知识，关注微信公众号：圈妈讲堂（quanmajt）。

7. 如何让孩子学会零花钱的管理？

8. 如何让孩子学会管理零花钱？