幼儿园小班美术教案

1. 幼儿园小班美术教案

 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园小班美术教案 篇1    活动目标： 
   1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
   2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
   3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
   4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
   5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
    活动准备： 
   经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。
   教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。
    活动过程： 
    一、开始部分： 
   （1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！
   （2）小白兔是怎么样走路的呢？
   （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
    二、进行部分： 
   （1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
   （2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
   （3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
   （4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
    三、结束部分： 
   小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
    教学反思： 
   这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
   幼儿园小班美术教案 篇2    【活动目标】 
   1、喜欢泥工活动，体验自己动手制作的快乐。
   2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
   3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。
    【活动准备】 
   1、毛绒兔子1只；实物白萝卜、胡萝卜各1个。
   2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙签）若干。
    【活动过程】 
   1、情境导入“萝卜专卖店”，激发幼儿参与活动的兴趣。
   （1）出示萝卜及小兔，导出情境“萝卜专卖店”。
   师：森林里的兔子小白，开了一家“萝卜专卖店”，卖各种各样的萝卜。谁愿意买？快来买萝卜呀！
   （2）教师通过提问，引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。
   师：你要买什么萝卜？（鼓励幼儿说出萝卜的名字及颜色。）
   2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。
   （1）教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。
   师：这些萝卜有什么不同的地方？（大小、粗细、长短、颜色、有叶子、有胡须）
   （2）教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。
   师：尖尖的萝卜怎么搓？圆圆的萝卜怎么揉？萝卜叶子怎么捏？（上下搓、转圈揉、拇指食指捏）
   3、教师示范制作，幼儿观察并尝试制作。
   （1）教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜，幼儿观察。
   （2）教师出示火柴棒（或牙签）固定叶子。
   4、幼儿制作，教师指导。
   （1）教师分发橡皮泥，为幼儿讲述制作方法。
   （2）师幼小结：先捏出“萝卜”的身体，再用绿色彩泥捏叶子，然后进行组合，将叶子用火柴棒（或牙签）安在“萝卜”顶上。
   （3）幼儿操作，教师观察指导。
   5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。
   （1）请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中，送到小兔子的“萝卜专卖店”。
   （2）展示幼儿的作品，小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。
    活动延伸： 
   迁移本次活动经验，引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。
   幼儿园小班美术教案 篇3    【活动目标】 
   1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。
   2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。
   3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
   4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
    【活动准备】 
   蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。
    【活动过程】 
    一、欣赏与演示。 
   嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）
   妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？
   妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。
   如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……
   如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。
   另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。
    二、创作要求。 
   我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。
    三、幼儿作画，老师指导。 
   1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。
   2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。
   四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。
   小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。
   幼儿园小班美术教案 篇4    活动目标 
   1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；
   2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
   3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
    活动准备 
   1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；
   2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；
   3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
    活动过程 
   (一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
   1．提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
   2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
   (二)情景导入
   1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
   小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
   2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
    讨论： 
   (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
   (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)
   小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
   3．提出要求，续编故事
   (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大
   海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?
   (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
   (二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
   (1)教师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
   (2)幼儿作画，教师巡回启发引导
   a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
   b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
   c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
   d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
   (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
   (四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标 
   1.练习用小汽车轮子进行滚画，观察色彩和花纹的变化。
   2.体验大面积合作作画的乐趣。
   3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
   4.感受作品的美感。
    活动准备 
   1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。
   2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组一张大画纸。
    活动过程 
   一、教师带领幼儿开小汽车进入教室
   今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么?
   教师出示小汽车，问：你会怎样玩小汽车呢?
   二、引发兴趣，教师进行示范演示
   1.师：孩子们，快来看呀，老师的汽车会变魔术!
   教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣”。
   2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。
   师：看!是什么颜色的?像什么?
   幼儿回答。
   3.师：你们想不想让你的小汽车画画?(想)
   三、引导幼儿学习滚画，教师强调滚画的注意事项
   1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒幼儿要把车轮前后滚动一下，感受色彩交叉重叠的特殊效果。
   2.小汽车很累了，让我们把小汽车送回家，把小汽车放到盆里。
   3.引导幼儿观察说一说，讲一讲滚画的内容，并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。
   四、活动结束
   在音乐的伴奏下，幼儿做《开小汽车》的游戏。
    教学反思： 
   这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
   幼儿园小班美术教案 篇6    活动目标 
   1、欣赏美术作品《狮子王》中形象的象征性、夸张性。
   2、能体验作品的线条、形状、颜色，能产生与作品相一致的感觉与情绪，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。
    活动准备 
   1、美术作品《狮子王》一幅。
   2、录音机及《狮王进行曲》磁带。
   3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，每组一篮各种形状、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。
    活动过程 
   1、音乐与作品同时出现，让幼儿欣赏。
   (1)师：谁来了?
   (2)师：对，是狮子王。你看了这幅画有什么感觉?
   (3)师：可怕在什么地方?
   (4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕?
   2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。
   (1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗?
   (放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出“哇哇”的吼叫声。)
   (2)师：这两个小朋友表演的狮子王最可怕了，上来表演看看。
   (放音乐，请个别幼儿再表演一次。)
   3、教师：刚才我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，看见红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可以用形状和颜色来表现很可怕的感觉。
   4、教师交代作业要求：老师为小朋友准备了各种颜色、各种形状的纸，请小朋友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。
   (1)请小朋友先想一想，你准备选什么颜色、什么形状;
   (2)粘贴时浆糊不要涂太多;
   (3)注意画面的干净、整洁。
   5、幼儿作业，教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表现。
   6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的?
    推荐理由： 
   我国著名教育家陶行知先生提出培养儿童的创造性应做到“六大解放”，即解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间和解放儿童的时间。
   每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。在美术欣赏活动中，每个人的审美观点都是不同的，教师作为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，要接纳他们的差异性、独特性和创造性，使他们敢于表达自己的独特认识和感受。即使幼儿的回答千奇百怪，让人忍俊不禁。
   在这整个欣赏活动中，幼儿情绪饱满，发言踊跃。我觉得这次活动的成功之处，首先是选取了幼儿熟悉和喜爱的卡通动物形象，在出现作品时配以《狮王进行曲》开始音乐，营造一种与作品主题相一致的氛围，一下子吸引了幼儿的注意力，并产生了与作品主题相一致的感觉与情绪;其次在欣赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿观察作品的线条、形状、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜欢运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。幼儿拼贴的`图形全是抽象的形式表现，他们不加以解释，成人是无法理解的，教师别出心裁地了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。
   幼儿园小班美术教案 篇7    活动目标 
   1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
   2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
    活动准备 
   1、图片—枫树叶
   2、涂色—树叶，枫叶。
   3、幼儿用图画纸，油画棒。
    活动过程 
   一、导入
   出示图片：叶子
   小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?
   仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
   二、展开
   1、出示涂色—叶子
   教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
   什么颜色最漂亮呀?
   (教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
   2、教师示范涂色方法
   涂色时，顺着一个方向涂，
   尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
   小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
   3、幼儿绘画，均匀涂色。
   鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
   三、结束
   1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
   2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?
   幼儿园小班美术教案 篇8    活动目标： 
   1、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
   2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
   3、体会对比颜色搭配的乐趣。
   4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
   5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
    活动准备： 
   幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
    活动过程： 
    一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。 
   教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
    二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。 
   1、个别幼儿示范涂色教师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
   教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
   2、讨论涂色的方向教师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢?我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
    三、幼儿尝试平涂 
   1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
   2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
    四、幼儿评价展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌：《荷花娃娃》。 
   幼儿园小班美术教案 篇9    活动目标 
   1、学会分部画百合花。
   2、知道百合花的含意。
   3、体验想象创造各种图像的快乐。
   4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
    活动准备 
   1、百合花图片。
   2、百合花分解图。
    活动过程 
   1、百合花图片
   ——小朋友你们都认识这个百合花吧!
   ——百合花漂亮不啊?今
   ——我来学画百合花吧!
   2、学画百合花
   ——画个像扒开的香蕉皮。
   ——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。
   ——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。
   ——最后画上长长的叶子。
   ——涂上自己喜欢的颜色。
   3、百合花的含意
   ——你们知道咱们天为什么学画百合吗?
   ——百合含意中有一句是表示伟大的爱。
   ——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。
   ——马上到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。
    活动反思： 
   在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《百合花》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。

2. 幼儿园小班美术教案

 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿园小班美术教案 篇1   目 的 要 求1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。
   2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。
   准 备1、幼儿人手一张白纸。
   2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。
   内 容 与 指 导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。
   （1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。
   师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的？（椭圆形的）2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！
   3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。
   师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）4、教师讲解画荷包蛋的步骤。
   （1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。
   （2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。
   （3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。
   （4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。
   可口的荷包蛋就画好！
   5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。
   6、比比谁的蛋最香最漂亮。
   教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。
   并挑选出画得棒的小朋友进行点评。
   7、活动结束。
   幼儿园小班美术教案 篇2    目标： 
   1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；
   2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；
   3、喜欢欣赏妈妈的美。
    准备： 
   1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；
   2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
    过程： 
   1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
   2、教师示范添画《我的妈妈》：
   “你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）
   “妈妈头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）
   “妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛）
   “妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）
   “妈妈的鼻子什么样的？”
   “妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”
   3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
   “现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”
   ①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
   ②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
   4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
   5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
   幼儿园小班美术教案 篇3    活动目标 
   1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。
   2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。
   3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。
    活动准备 
   l.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。
   2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。
    活动过程 
   l.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。
   教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?
   2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。
   (1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?
   (2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?
   3.幼儿进行创作。
   (1)重点：剪老鼠的方法。
   (2)难点：老鼠的不同动态。
   4.拓印。
   5.展示幼儿作品，集体交流、评价。
    活动建议 
   ☆活动延伸 和同伴交流自己的剪纸经验。
   ☆区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。
   ☆家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。
   幼儿园小班美术教案 篇4    设计意图： 
   小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的`活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
    活动目标： 
   1、学习用手指压印的方法进行创作活动。
   2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐。
   3、运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画。
   4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
   5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
    活动准备： 
   1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验
   2、材料准备：绘画纸印泥记号笔纸巾课件舒缓的轻音乐
    重点和难点： 
   重点：目标2：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
   难点：目标3：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画
    活动过程： 
   一、手指游戏，导入活动师：小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
   二、复习儿歌，引发幼儿前期经验
   师：小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀？（记得）那我们现在就一起读一读吧。
   （一起朗诵儿歌"小小手"）小结：儿歌中说的五个杈是什么呀？（手指）对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀？（幼儿自由回答）
   三、观察PPT演示，引导幼儿大胆想象
   1、演示PPT，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢？
   （逐一出示PPT）师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？（幼儿猜想，自由回答）小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
   2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的？（幼儿观察手指没有发现什么）
   3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的？（一圈一圈的）原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
   四、视频演示手指印画的方法师：那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊？（想）下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
   1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢？它可以变成什么呢？（幼儿自由想象回答）师：下面老师给你们变魔术。
   变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……
   2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢？（想）那就一起看老师变魔术吧。
   （师演示印画方法）变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美
   3、演示许多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢？（幼儿自由想象回答）再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
   小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊？（想）
   五、幼儿创作，教师巡回指导师：那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
   1、教师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。
   在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿记号笔来变魔术啊。
   2、幼儿自由创作（播放轻音乐，展示PPT）
   六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了XXX。
   七、结束活动
   小结：小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀？那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。（幼儿自由讲述）结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。
    教学反思： 
   幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标： 
   1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
   2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
   3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
   4、根据色彩进行大胆合理的想象。
    活动重点： 
   初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
    活动难点： 
   画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
    活动准备： 
   素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
    活动过程： 
   一、谈话导入
   介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
   "今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
   二、基本活动
   1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;
   2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
   (1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
   (2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
   (3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
   在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
   3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
   4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
   活动结束。
    教学反思： 
   优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
   美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
   幼儿园小班美术教案 篇6    活动目标： 
   1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。
   2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。
   3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。
    活动准备： 
   绘本课件；水彩笔、操作纸若干。
    活动过程： 
   导入
   出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。
   师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？
   这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔，请幼儿抢答）
   师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？
   小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
   欣赏故事，激发想象。
   1、读封面：
   师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？
   2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？
   3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？
   4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）
   5、“可是他最好的朋友是小黄”
   6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。
   7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？
   8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿”
   9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？
   10、“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。
   11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
   12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。
   13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”
   14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？
   15、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？
   16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
   17、啊，好累呀，他们回家去了。可是—— 蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
   18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。” ——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？
   19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
   20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。
   21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。
   22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢？
   23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。
   24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
   25、最后一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。
   三、玩色游戏
   师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。
   幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。
   观察比较三个圈的颜色。
    四、活动延伸 
   请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。
   幼儿园小班美术教案 篇7    活动目标 
   1．充分感知多维度红色。
   2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。
   3．体验红色带给人的热烈情感。
    活动准备 
   1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。
   2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。
   3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感)
    活动过程 
   1．活动导人，感受多维度红色。
   (1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。
   (2)欣赏作品，感受多维度红色。
   欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。
   2．玩红色，创作红色世界。
   教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）
    要点提示 
   1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。
   2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力……
   3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。
    【评析】 
   在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。
   在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。
   红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。

3. 幼儿园小班美术教案

 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园小班美术教案 篇1    活动目标： 
   1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
   2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
   3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
   4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
   5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
    活动准备： 
   经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。
   教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。
    活动过程： 
    一、开始部分： 
   （1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！
   （2）小白兔是怎么样走路的呢？
   （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
    二、进行部分： 
   （1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
   （2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
   （3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
   （4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
    三、结束部分： 
   小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
    教学反思： 
   这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
   幼儿园小班美术教案 篇2    一、活动目标 
   1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
   2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
    二、活动准备 
   1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
   2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
   3、颜料、棉签、抹布等。
    三、活动过程 
   （一）故事导入，激发活动兴趣。
   导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？
   （二）情境演示，观赏花的画法。
   1．师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
   2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。
   3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
   4.还有谁会 来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。 
   5．教师用棉签将花从里到外越画越大。
   6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）
   （三）幼儿操作，激发创作热情。
   1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
   2．活动指导：
   （1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
   （2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
   （3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。
   （四）同伴欣赏，分享成功的快乐。
   1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。
   2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？
   3. 小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。 
   幼儿园小班美术教案 篇3    教学目标： 
   1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
   2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
   3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
    教学准备： 
   1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
   2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
   3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
   4、录音机，欢乐的音乐磁带。
    教学过程： 
   1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
   2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
   3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
   4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：
   伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。
   用毛巾擦掉小手上的颜料。
   拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
   引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
   5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
   6、教师评价，幼儿互相参观。
    播放歌曲《小蝌蚪》 
   幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
   幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）
   活动目标：
   1.通过活动感受集体作画的乐趣。
   2.养成良好的作画习惯。
   3.体验用手指作画的不同感受。
   活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。
    活动过程： 
   1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
   提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？
   2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
   指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
   3.幼儿分组作画，教师巡回指导。
   （1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。
   （2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。
   （3）提醒幼儿注意卫生。
   4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。
   5.洗手结束活动。
   幼儿园小班艺术教案：塑料小博士
   制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。
    教育价值： 
   1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。
   2．能按颜色、形状进行分类。
   3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。
   选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。
    制作方法： 
   1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
   2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。
   适用年龄：小班室内活动
    操作方法： 
   1、能力弱的'幼儿按图形，不分颜色进行穿接。
   2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
   3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）
   幼儿园小班美术教案 篇4    活动过程： 
   一、听听快乐小精灵的故事。
   1、小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！
   2、出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。
    二、制作快乐口袋。 
   1、装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等。
   2、剪下长度适当的丝带，在袋口系上蝴蝶结，制成快乐口袋。
    三、快乐口袋的使用方法。 
   1、当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以用彩笔在快乐小球的一面画上笑脸，再把小球装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。
   2、一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。
    建议： 
   1.材料的准备应尽量简单可行，如保鲜袋也可以用广口玻璃瓶或塑料瓶替代，快乐小球若没有现成的乒乓球，可以用瓶盖、纸团等替代。通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验，这才是活动的根本目的。
   2.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。
    活动目标： 
   1、制作快乐口袋和快乐小球。
   2、体验帮助他人的快乐感受。
    活动准备： 
   1、幼儿自己准备乒乓球、透明保鲜袋，大小均可。
   2、彩笔、彩色不干胶粘纸、丝带。

4. 幼儿园小班美术教案

 作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。
   幼儿园小班美术教案 篇1    教学内容： 
   绘画绕团
    教学目的： 
   1、学习绘图的技巧。
   2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
   3、能大胆有力地画线条。
   4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
   5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
    教学重点： 
   教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
    教学难点： 
   幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
    教学准备： 
   示范画一张、实物线团一个。
    教学过程： 
   一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？
   小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？
   二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。
   三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
   四、幼儿操作活动
   “请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。
   五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
    教学反思： 
   孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
   幼儿园小班美术教案 篇2    活动目标 
   1．尝试用多种材料制作各种各样的船，提高手脑协调能力和创造能力。
   2．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
   3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
   4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
   5．感受作品的美感。
    活动准备 
   泥塑材料，各种大小不同的盒子。
    活动过程 
   1．欣赏活动。
   引导幼儿欣赏纸船和船模。
   2．幼儿动手设计船。
   全班幼儿分成三组：
   ①、绘画组（提供图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；
   ②、泥工组（提供各色橡皮泥）；
   ③、手工组（提供大小不同的盒子、透明胶等）。
   3．幼儿分享活动。
   让幼儿介绍自己的作品，学习初步评价自己和别人的作品。
    活动延伸 
   《我喜欢的船》
   幼儿园小班美术教案 篇3    一、活动目标： 
   1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
   2、尝试用蔬菜印画进行。
   3、体验动手操作的乐趣。
    二、活动准备： 
   1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
    三、活动过程： 
   1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
   2、导入主题。
   传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？
   3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
   我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
   要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
   注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
   5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
   6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
   （把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：
   1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
   娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！
   幼儿园小班美术教案 篇4    一、活动目标 
   1、喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。
   2、能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。
   3、提高手的协调能力，养成耐心做事的好习惯。
    二、活动准备 
   故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路
    三、活动过程 
   （一）小兔哭了
   1、小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？
   2、幼儿说说自己的办法。
   （二）教师示范
   1、师：小朋友们想的办法都很棒。
   2、师：老师也想了个办法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！（出示粘好的美丽的小路）
   3、师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？
   4、师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。
   5、师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成美丽的小路。
   6、请个别幼儿上来尝试。
   （三）铺小路
   1、师：现在宝宝们可以自己铺小路了
   2、提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。
   （四）展示并讲评作品
   请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。
   （五）结束
   师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）
    四、活动结束 
   1、
   2、
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标： 
   1。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。
   2。学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。
   3。初步产生参与美术活动的兴趣。
    活动准备： 
   放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。
    活动过程： 
   1。谈话、提问引出主题。
   老师以谈话的方式，逐一提问：
   （1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。
   （2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？
   分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。
   2。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。
   （1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。
   （2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。
   分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。
   3。欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。
   今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。
   分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。
   4。教幼儿弹珠滚画。
   你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤：
   （1）将白纸放在托盘里。
   （2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。
   （3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动）
   （4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。
   你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画）
   分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。
   5。幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。
   师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！
   分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
   6。教师评价。
   你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。
    活动延伸： 
   老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。
   分析：怎样让画更加美，看上去舒服，老师可以进行简单地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。
    园长及指导教师点评： 
   这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣，因为它们都是自己画的。如《纲要》中所说："既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。
   幼儿园小班美术教案 篇6    活动目标 
   1．能从食物中发现红色系色彩元素。
   2．尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
   3．感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
    活动准备 
   1．餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
   2．各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。
   3．故事《给熊奶奶过生日》。
    活动过程 
   1．欣赏故事，导入活动。
   (1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
   (2)欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
   (3)教师：我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦！
   2．魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
   (1)出示范例纸浆蛋糕。
   (2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
   (3)探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
   制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
    要点提示 
   1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
   2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
   先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
   3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶
   油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
   3．给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
   幼儿园小班美术教案 篇7    教学目标 
   1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
   2、初步尝试用渐变色印染。
   3、启发孩子对色彩的兴致。
   4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
   5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
    教学预备 
   1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
   2、色彩孩子小卡片8个；磁带、录音机。
   3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。
    教学过程 
   一、配同类色。
   1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小（1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
   2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的.动作。
   3、用相同的方式找着另三对同类色。
   二、观测和察看印染手绢的方式。
   1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀！它们是怎么样装扮得哩？
   2、幼儿教师演示印染手绢的方式。
   幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。
   将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
   三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
   1、蘸颜料的时间不可以过长。
   2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
   四、孩子染手绢，幼儿教师指导
   1、勉励孩子勇敢印染。
   2、给能力弱的孩子适合的协助。
   3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
   五、作品出示。
   1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何？
   2、为喜爱的作品奖一个奖牌。
    反思： 
   教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
   教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边；对角折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。
   在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。
   教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。
   幼儿园小班美术教案 篇8   小班美术教案《丰收的果园》含反思适用于小班美的术主题教学活动当中，让幼儿了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》含反思教案吧。
    活动目标 
   了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。
   感受作品的美感。
   感受色彩对比。
    重点难点 
   让幼儿知道从不同的角度观察水果，有不同的形状。
    活动准备 
   1.收集各种各样的水果，开水果聚会。
   2.观察大树的形状。
   3.绘画的纸张，水彩笔。
    活动过程 
   1.教师示范画出这些大树：
   (1)画出果树的树干。
   (2)画出果树浓密的树叶。
   (3)画出树上结满了诱人的果子。
   (4)让诱人的果子长得满树都是。
   2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？
   3.绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。
   4.幼儿画画，教师指导。
   (1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。
   (2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。
   5.幼儿练习画水果，教师指导。
   6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。
    教学反思 
   由于是完小里的学前班，年龄段又不同，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还知道哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对能力较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。
   小百科：有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。
   幼儿园小班美术教案 篇9    活动设计背景 
   因为我班幼儿年龄小，所以我设计了这堂涂一涂，目标是让幼儿能自己大胆地用色，大胆地涂色，打破了以往教师画幼儿跟着画的方法。
    活动目标 
   1.初步学会摆图的方法，激发幼儿对美术活动的兴趣。
   2.引导幼儿大胆用色，大胆涂色。
   3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
   4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
   5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    教学重点、难点 
   幼儿大胆用色，大胆涂色，幼儿涂色时，保持画面清洁。
    活动准备 
   黑板一块，范画一张，油画棒每人一盒，印有苍蝇的画纸若干，录音机，磁带
    活动过程 
    一. 开始部分： 
   听录音：苍蝇的叫声，引起幼儿学习的兴趣。
    二．基本部分： 
   1. 教师出示范画，瞧，这里藏着许多苍蝇，你们知道苍蝇会做那些坏事吗？
   2. 苍蝇这么坏，我们怎样才能消灭他们呢？
   3. 出示油画棒，今天我们把油画棒当作灭蝇药膏，用力涂在苍蝇上，来消灭可恶的苍蝇。
   4. 幼儿涂色，教师巡回指导，及时对幼儿的涂色方法加以肯定或引导
   提示幼儿把“药膏”用力均匀地涂在苍蝇身上，尤其是苍蝇的嘴和脚上，鼓励幼儿大胆地选择多种颜色的油画棒，进行涂色，尽量不要把颜色涂在画面之外。
    三．结束部分： 
   1. 教师与幼儿一起欣赏，评析作品。
   2.教师小结：
   小朋友真能干，消灭了那么多苍蝇，以后我们还要想办法消灭蚊子，因为他们都是害虫。
    教学反思 
   本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师根据小班幼儿的学习特点，放录音引起幼儿的学习兴趣，接着把油画棒当成消灭苍蝇的药膏，教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，从中知道了苍蝇，蚊子对人类有害，达到了预期的教学目标。

5. 幼儿园小班美术教案

 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班美术教案10篇，希望对大家有所帮助。
   幼儿园小班美术教案 篇1    ［活动目标］ 
   1、发挥幼儿的创意性。
   2、学习粘贴的技巧。
    ［活动准备］ 脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。
    ［活动过程］ 
   1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）
   小结：有长发、短发、卷发等。
   老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！
   2、 教师示范操作。
   “我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）
   3、幼儿操作，教师指导。
   要求：
   （1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
   （2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
   （3）保持小脸谱的清洁。
   4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。
   幼儿园小班美术教案 篇2    设计意图： 
   因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。
    活动目标： 
   1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。
   2．尝试用射线表现星星的光芒。
   3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
   4．培养幼儿的欣赏能力。
   5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
    活动准备： 
   教具：“小星星”音乐、ppt
   学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。
   座位：先半圆后小组
    活动过程： 
   一、导入活动，激发兴趣。
   1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！
   （播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）
   二、欣赏星空，大胆讲述。
   1.结合自身经验说一说星空的美。
   ① 你们知道星星是什么样子的吗？
   ② 那星星会在什么时候出现呢？
   2.观察图片，大胆讲述。
   今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！
   ① 你看到的星星是怎么样的？
   ② 你觉得它看起来像什么？
   ③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？
   ④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？
   ⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？
   小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。
   三、自由创作，感受星空。
   1.教师介绍材料，讲述绘画要求。
   想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。
   瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
   下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。
   教师讲述绘画要求：
   棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；
   画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。
   2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
   四、作品展示，分享交流。
   1.作品展现。
   宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？
   快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成
   2.幼儿讲述。
   ① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？
   ② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？
   3.教师总结。
   宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！
    教学反思： 
   通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。
   幼儿园小班美术教案 篇3    一、有益的学习经验： 
   1、巩固双正方折法。
   2、练习使用剪刀剪直线。
   3、会看折叠图进行折纸。
    二、准备： 
   正方形纸、小剪刀、折叠图样。
    三、活动与指导： 
   1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
   2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。
   3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
   4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)
   幼儿园小班美术教案 篇4    活动背景： 
   幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品,可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。《玩球的人》是法国著名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。
    活动目标： 
   1、感知图画的色彩和形象美。
   2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。
    活动准备： 名画《玩球的人》、视频转换仪、电视机
    活动过程： 
    1、初步感受画面。 
   师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么?
   幼1：我看到球了。
   幼2；我看到了人。
   幼3：树。
   幼4：有很多很多树。
   幼5：树叶黄了
   幼6：有的变红了。
   师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。
   （在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)
    2、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。 
   师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上?
   幼：晚上。
   师：你是从哪里看出来的？
   幼：我知道的。
   幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。
   师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀！画中的人在做什么呀？
   幼：在跳舞。
   幼：不是跳舞，是在玩球。
   师：你从哪里看出来的？
   幼：那边有球（孩子指着球说）。
   师：他们是怎么玩球的？
   幼：他的手是这样的，脚在这样!( 孩子边说边模仿画中的动作)
   师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。
   （幼儿自由模仿画中人的动作。）
   （此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵，这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动带来的快乐情绪，感受感受作者描绘的蓬勃向上的朝气，同时它也符合动静结合的原则，能满足小班幼儿的身理需求。)
    3、教师与幼儿一起分享自己的快乐 
   师：这群人玩球玩得开心吗？
   幼：开心。
   师：你从哪里看出来的？
   幼：他们在笑。
   师：真的哦，他们都笑眯眯的！
   这幅画的名字呀叫《玩球的人》，它是一个叫卢梭的外国画家画的,他画的是在一个晴朗的秋天，一群人在枫树林里玩球，他们玩得真开心。
   （幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，但对于小班的孩子来说，这可能有点难度，对于小班的孩子来说，情感上的引导，共容易激起孩子的共鸣，所以这里教师把重点放在分享看画的感受上。）
    活动反思： 
   说到幼儿园美术活动，通常我们首先想到的就是绘画活动，而美术欣赏活动往往是我们所忽略的。这学期我们小班组换了一套新教材，它的每个主题中都有美术欣赏的活动，这也给了我们尝试美术欣赏活动的一个平台。小班孩子处于具体形象思维阶段，所以我选择了亨利卢梭的《玩球的人》这一幅画来欣赏。在组织这一活动时，因为孩子是刚刚接触美术欣赏活动，所以老师结合发散性问题和具象问题，尽可能多的鼓励和引导孩子细心观察，大胆想象、勇敢表达。在美术欣赏活动中，唯一、绝对的正确答案几乎是不存在的，这也为儿童提供了可以充分自由地想象和创造的空间。但对美术作品的解释也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它毕竟还是有一定的规律可循的，特别是对于写实性的作品来说，人们对画面所描绘事物的识别，对作品情感表现倾向的判定，也总是大致相当的。所以，教师在允许幼儿有自己不同的感觉的同时，又鼓励孩子发表各自的不同见解，使他们通过讨论和争辨，得出相对更合理的结论。讨论的目的只在引导和提升，而不是硬性说服，更不是压制不同意见，使儿童丧失自信，只迷信权威，不敢再大胆表述自己的看法。
   幼儿园小班美术教案 篇5   【活动目标】
   1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。
   2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。
   【活动准备】
   1、PPT课件。
   2、刮画纸、竹笔人手一份。
   3、视频展示仪，范画。
   【活动过程】
   一、导入活动，激发兴趣。
   出示画面(一)
   这是什么?你找到了什么颜色?
   二、借助绘本故事，理解绘画要求。
   1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你 蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。
   2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。
   提问：像什么?什么时候要放烟花?
   小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
   3、教师播放烟花视频
   教师：这个烟花好看吗?为什么?
   师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗?
   4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。
   5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗?
   三、幼儿绘画。
   1、幼儿绘画，教师播放音乐。
   2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
   四、评价作品。
   1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么?
   2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。
   幼儿园小班美术教案 篇6    活动目标 
   1、欣赏各种各样的香包，了解民间香包图案的寓意，知道香包的用途。
   2、愿意用语言表达自己所观察到的香包样式、形状等。
   3、通过欣赏萌发对民间美术制品的兴趣。
    活动准备 
   （1）各式形态不同的民间香包图片
   （2）颜色不同的民间香包图片
   （3）各式有内在寓意图案的香包图片
   （4）实物香包若干
   （5）民间音乐《欢沁》、《步步高》
    活动过程 
   一、通过参观民间美术工艺品展会，引发幼儿兴趣。
   1、教师以参观的形式导入活动：
   师：“孩子们，听说开展了一个民间手工艺品的展览会，里面有好多好玩的、漂亮的手工艺品，你们想不想参观一下？
   （随民间音乐《欢沁》观赏一张图片）。这个手工艺品漂亮吗？你知道它是什么吗？
   教师小结：孩子们啊，这个叫做香包，它的形状有很多，造型很美观。香包是我们国家的传统工艺品。
   二、通过倾听故事，了解香包的传说和用途。
   师：传说，每年五月五日午时，这个时辰是所有妖魔鬼怪都出来活动。古人很难避过这个时辰，如果能避过就能平安，不然就会给鬼怪害死。这时救苦救难的观世音菩萨托梦给人们，说妖魔鬼怪最怕金属、香气，只要你带上金属和香气之类，就能避过妖魔鬼怪之害。人们一传十，十传百，很快传开了观世音菩萨托梦救人的事，他们就在这一天午时，身上佩带各种各样的金属与香气之类来避邪，这种做法，俗称“压午”，结果，平安无事。从此，人们每年在这天佩带金属、香气之类的东西，时间久了，就渐渐地发展为今天的香包。
   三、通过闻一闻，感知香包的香气四溢。
   师：今天我也带来了神奇的香包，请小朋友闻一闻你桌上的香包，你闻到了什么味道？你感觉怎么样？
   教师小结：哦，原来香包真的有很多种香香的味道呢！
   四、通过欣赏，感知香包的造型美。
   师：孩子们，老师今天带来了许多的香包，你们看，它们是什么？它们长得什么样？我们也来学学它们的样子，好吗？
   （出示造型突出的香包）
   五、通过观察，感知香包颜色的千变万化。
   师：再看看这些香包都用了哪些颜色？它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从哪里看出来？
   六、通过图案，感知香包的内在寓意美。
   师：那我们再来看看这个是什么图案的香包啊？你觉得这个图案漂亮吗？
   教师小结：莲花、牡丹这些花代表我们女孩子一样漂亮；登梅的喜鹊代表我们神气的男孩子；蝙蝠和福念起来同音等表示你很有福气呢！每个图案都有他的意思。
   七、游戏：香包在哪里。
   师：小朋友欣赏了好看的香包，朱老师在教室里也藏了好看的香包，请朋友用你们灵巧的小鼻子闻一闻找一找吧！（游戏离场）
   幼儿园小班美术教案 篇7    活动目标： 
   1、 欣赏彼埃.蒙德里安的`作品《红黄蓝的构成》，感受直线与红黄蓝色块搭配的美。
   2、 尝试用油画棒连接直线，并在空格出用棉签进行水分填色。
   3、体验在游戏情境中创作的快乐。
    活动准备： 
   蒙德里安《红黄蓝的构成》及相关作品，方形空白底图，黑色油画棒，红黄蓝三色颜料，棉签。
    活动过程： 
   1、 情境导入，引起兴趣。
   (1)创设情境，邀请幼儿去“格子王国”玩一玩。师：有一个有趣的王国，我们一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安创作的《红黄蓝的构成》，鼓励幼儿自由说一说看到了什么。
   2、进一步欣赏大师作品，感受直线和色块的组合美。
   (1) 引导幼儿发现画面中直直的“马路”与红黄蓝的“房子”。
   (2) 欣赏彼埃.蒙德里安的其他相关作品。
   3、探索选择直线及在格子里涂色的方法。
   (1)出示空白底图。引导幼儿探索绘画的兴趣。请个别幼儿连一连直线。
   (2) 在“为格子王国刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
   4、 幼儿制作。
   (1)介绍绘画材料，提出绘画要求。师：今天我们要用油画棒和水粉来画画，用油画棒画线，用棉签蘸颜料涂颜色，看看谁像大画家?
   (2)幼儿制作，教师指导。在幼儿创作过程中，教师要提醒幼儿画直线时用点劲，涂颜色时尽量在格子内。展示作品，体验成功的快乐。
   幼儿园小班美术教案 篇8    【活动目标】 
   1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
   2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。
   3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。
   4.培养幼儿良好的作画习惯。
   5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
    【活动准备】 
   水彩笔、纸、范画、图片。
    【活动过程】 
   一、导入
   ——猜猜我是谁（老师出示图片）
   ——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
   二、新授
   ——鳄鱼的身体是什么样子的？
   ——鳄鱼是什么颜色的？
   ——鳄鱼的尾巴是什么样子的？
   ——鳄鱼的牙齿是什么样子的？
   三、出示老师准备范画
   ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？
   ——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
   四、幼儿绘画
   ——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
   ——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
   五、展示自己画的画
   ——请孩子们把作品一起展示在白板上。
   ——师幼一起点评作品
   六、活动延伸
   ——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
    教学反思： 
   让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。
   小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。
   幼儿园小班美术教案 篇9    活动目标: 
   1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
   2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
    活动准备: 
   1. 好看的花儿示范画
   2. 油画棒和沙皮纸
    活动过程: 
    一、预热阶段: 
   故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。
    二、图形刺激: 
   1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。
   2. 请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
   请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
   3. 教师演示好看的花儿。
    三、创造表现 :
   1. 全体幼儿在故事中做画.
   2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
   3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
    四、作品赏析: 
   请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
   《手印画》《手印画》
   幼儿园小班美术教案 篇10    活动目标： 
   1、初步学习画封闭圆，并体验丰富色彩。
   2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
   3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
   4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
    活动准备： 
   各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子形状的绘画纸。
    活动过程： 
   1、演示与讨论
   （1）小朋友知道这是什么吗？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它是怎么进去的吗？（装进去的）对，刚才熊宝宝打电话告诉李老师，说今天是它的生日，它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会，小朋友想不想去啊，（想）老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了，看这是李老师为熊宝宝准备的生日礼物，小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊，（想）今天李老师为小朋友也准备了一个漂亮的瓶子，请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。
   （2）请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的本领可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的瓶子里，小朋友一定要认真学哦。
   （3）请小朋友看一看，老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里的。
   2、出示画好有瓶子的作业纸
   （1）小朋友看着是什么呀？（瓶子）小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗？（装糖豆豆），今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里。
   （2）教师边示范边讲解。
   一、创作要求
   1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更漂亮了。
   2、提醒幼儿吧袖子卷起来作画。
   二、幼儿作画，教师指导
   引导幼儿大胆作画，并换不同的颜色。
   三、引导评价
   请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。
   四、活动结束
    教学反思： 
   幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

6. 幼儿园小班美术教案

 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   幼儿园小班美术教案 篇1    活动目标： 
   1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
   2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
   3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
   4、根据色彩进行大胆合理的想象。
    活动重点： 
   初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
    活动难点： 
   画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
    活动准备： 
   素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
    活动过程： 
   一、谈话导入
   介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
   "今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
   二、基本活动
   1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;
   2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
   (1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
   (2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
   (3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
   在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
   3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
   4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
   活动结束。
    教学反思： 
   优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
   美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
   幼儿园小班美术教案 篇2    活动过程： 
   一、欣赏“彩色的树”。
   教师出示范例，教师：呀！好漂亮呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？
   二、幼儿尝试空手练习画圆圈。
   1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶……”。
   2、练习线圈画“彩色的树”。
   （1）教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好，放在桌子上。
   （2）幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中，鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。
   3、评价。
   幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。
    活动名称 ：线圈画《彩色的树》
    活动目标 ：1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。2、通过观察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
    活动准备： 1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。2、彩色的树范画一张或幼儿用书。
   幼儿园小班美术教案 篇3    活动目标： 
   1、能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。
   2、感受色彩美，体验同伴合作刷“房子”的快乐。
   3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
   4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    活动准备： 
   可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘若干。
    活动过程： 
   1、设计情境，激发幼儿兴趣。
   出示动物毛绒玩具。
   师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面（出示纸箱做成的不同造型的房子），可他们说不太喜欢，这是为什么呢？（没有颜色。）怎样让房子变得漂亮呢？你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊？
   2、师幼共同装饰房子。
   （1）教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。
   （2）将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。
   （3）幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上（有条件的可以让幼儿穿上围裙）。
   3、互相欣赏各组的作品。
   请幼儿说一说：哪座房子最漂亮？为什么？这座房子都有什么颜色？
    活动延伸： 
   和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。
    教学反思： 
   这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
   幼儿园小班美术教案 篇4    【活动目标】 
   1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。
   2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
    【活动准备】 
   1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）
   2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。
    【活动过程】 
    一、回忆如何吹泡泡。 
   师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”
   引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。
    二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。 
   出示图片（用实物投形仪打出）
   师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”
   启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
   师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”
    三、讨论、学画泡泡花的方法。 
   1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。
   2、“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
   出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。
    四、幼儿作画，教师提要求： 
   1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
   2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
   3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。
   幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
   4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。
   引导幼儿一起跳个“找朋友”。
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标： 
   1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。
   2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。
   3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。
   4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
   5、感受作品的美感。
    活动准备： 
   动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个
    活动过程： 
   1、出示小鹿的手偶引出课题
   师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）
   2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。
   师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？
   小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。
   3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。
   （1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼）
   （2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。
   4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。
   师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。
   师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。
   5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。
   6、讲评
   画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。
    活动反思： 
   活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。
   小百科：生活于非洲稀树草原地带，是草食动物，以树叶及小树枝为主食。在野外长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里的能活超过29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。是南非的国兽。
   幼儿园小班美术教案 篇6   教学目标：
   1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。
   2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
   3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
   教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
   教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。
   教学时数：一课时
   教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
   幼儿 每人油画棒一盒 剪好的'热带鱼一条
   教学过程：
    一、开始部分： 
   1、组织教学，稳定幼儿情绪。
   2、提上课要求。
    二、基本部分： 
   1、谈话引入。
   小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
   2、出示课件。
   老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。
   3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
   (1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
   (2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。
   4、幼儿活动：
   (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
   (2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
   (3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
   (4)服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
   5、作业讲评。
   小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。
    三、结束部分： 
   1、小结上课情况。
   2、幼儿听音乐出教室。
   幼儿园小班美术教案 篇7    活动目标： 
   尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。
    活动准备： 
   1、范画一张。
   2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。
   一、音乐游戏"大风和树叶"。
   音乐游戏结束时，教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。（教案：）(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)
   二、教师示范作画。
   1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。
   2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面，感受树叶宝宝的情趣。
   三、幼儿添画。
   四、边跟着教师念儿歌，边欣赏同伴的作品。
   拓展延伸：教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓励有绘画出不同的树叶形态。
   幼儿园小班美术教案 篇8    （一）活动目标 
   1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。
   2.喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。
    （二）活动准备 
   1.活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。
   2.选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。
   3.幼儿绘画用桌子或写生板。
   4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。
   5.《美工》第6页。
    （三）活动过程 
   1.观察柳树的枝条。
   （1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？
   （2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？
   （3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？
   （4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范。）
   （5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）
   2.柳树妹妹的大树干。
   （1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？
   （2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？
   3.画画你看到的柳树。
   （1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。
   （2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。
   幼儿园小班美术教案 篇9    活动过程： 
    活动一问候时光（认识教师） 
   1.教师热情接待每一位宝宝，认识宝宝，鼓励宝宝用动作向教师打招呼，并和家长一起盖印小动物签到。
   2.家长和宝宝一起玩小肌肉游戏活动（塞乒乓球、套塔、拔小棍等），教师观察宝宝的活动情况，并和家长交流宝宝玩玩具时的状态以及具体的指导方法。
   3.点名游戏。
   （1）教师出示小鼓娃娃，鼓励家长根据节奏带着宝宝拍手，鼓励宝宝有节奏地向教师问好。
   （2）教师按照顺序邀请宝宝走或爬到教师身边，在教师的帮助下用动作进行自我介绍。（大月龄宝宝尝试用动作回答的方式自我介绍。如，教师提问：“谁是妮妮？”妮妮用拍自己肚子的方式回答；教师提问：“妮妮几岁了？”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月龄宝宝愿意接受教师的被动自我介绍。）
   指导家长：及时表扬有进步的宝宝。（能用动作表达或能够接纳教师。）
    活动二运动时光（《小脚操》《小手操》） 
   1.引导家长带领宝宝做《小脚操》《小手操》，增强宝宝对自己小脚、小手的认识。
   2.引导家长带领宝宝模仿教师跟随音乐学做韵律操，初步培养宝宝对音乐的节奏感，加强宝宝对本体的认识。
   指导家长：
   1.有节奏地在宝宝身边念儿歌，加强宝宝对儿歌的理解。
   2.帮助宝宝有节奏地做动作。
   3.鼓励宝宝自己做《小手操》《小脚操》的动作，培养宝宝主动模仿动作的意识。
    活动三温馨时光（认识圆形） 
   1、出示圆形图片。
   师：圆形是一种没有角的光滑的图形。小朋友们看一下，圆形像什么呢？（家长帮助宝宝一起想象、表述。）
   指导家长：成人经常用想象的语句和宝宝交流，可以帮助宝宝学会创造、想象，为其今后的自主表达储备经验。
   2、出示圆形镶嵌板的底板。
   （1）师：这个底板中间少了一个圆，我们要把这个洞洞补起来。
   （2）教师示范镶嵌板的玩法。
   师：1，2，3，三指捏，捏住小把手，对准洞洞放。瞧，洞洞补好了！
   指导家长：此活动可以训练宝宝的手眼协调能力。我们选择圆形的镶嵌板，一方面便于宝宝认识圆形，另一方面，由于圆形没有方向性，相对于三角形、正方形等图形，操作简单得多。
   （3）宝宝与家长共同完成镶嵌板操作游戏。
   3、欣赏名画《圆之舞》。
   师：我们一起来看一幅很漂亮的画，很多圆都在这幅画上跳舞呢！有的圆大，像妈妈，有的圆小，像宝宝，妈妈抱着宝宝，真温暖。有的圆形宝宝出去玩了，有的圆形宝宝靠着妈妈听故事呢！
   指导家长：《圆之舞》是一幅世界名画，让宝宝从小欣赏高水准的画作，可以开拓宝宝的眼界，提高宝宝的审美素养。
   4、宝宝在家长的协助下完成《圆之舞》的创作。
   师：我们也来完成一幅《圆之舞》吧，老师这里有很多好看的圆形图片，宝宝们把它贴在这块黑色的板上，让这些圆形图片也跳出优美的舞蹈吧！
   指导家长：家长让宝宝按照自己的意愿选择圆形图片，将其贴在黑纸上。宝宝贴的时候可能是无意识的，家长要有意识地指导宝宝将图片重叠或间隔放置。
   5、作品展览。
   6、巩固认识圆形，学会区分圆形与其他形状。
   师：老师这里有很多的图片，哪些是圆形的呢？大家一起来找一找。
   指导家长：此活动是让宝宝在认识记忆的基础上学习辨认，难度又加深了一层。如果宝宝指错了，不要直接说“错了”“不对”这样的话，而是要直接告诉宝宝形状的名称，然后说：“我们继续找圆形！”

7. 幼儿园小班美术教案

 在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   幼儿园小班美术教案 篇1    活动目标： 
   1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
   2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
   3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友
   活动重点：学习画大雨和小雨
   活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨
    活动准备： 
   组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
    活动过程： 
    一、导入活动，引起幼儿兴趣。 
   1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
   2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
    二、教师范画，幼儿徒手模仿。 
   1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）
   2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
   3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
    三、幼儿绘画，老师指导。 
   1.用短线和长线画小雨、大雨。
   教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
   2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
   鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
    四、展示幼儿作品，共同欣赏。 
   提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？
   幼儿园小班美术教案 篇2    一、设计意图： 
   动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。
    二、活动目标： 
   1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
   2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
    三、活动准备： 
   小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
    四、活动过程： 
   （一）情景导入。
   1、价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
   2、出示背景图：
   （1）提问：看看谁来了？
   （2）提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？
   3、小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
   （二）示范操作。
   1、价值分析：在游戏情境中，尝试用棉签蘸画小虫，体验玩色的乐趣。
   2、出示示范画。
   （1）提问：小虫长什么样子？
   （2）小结：小虫的身体长长的、弯弯曲曲的。
   3、教师示范拓印。
   （1）提问：小鸡要去草地上捉虫，请了一些朋友来帮忙，看看是谁？
   （2）指导语：小棉签，喝点水，站在纸上扭一扭，捉到一条小虫子。
   4、请个别幼儿示范。
   5、幼儿操作，教师巡回指导。
   （三）交流分享。
   1、价值分析：感受小鸡捉虫游戏的快乐。
   2、提问：你最喜欢哪条小虫，为什么？
   3、结束语：谢谢你们帮小鸡捉了许多小虫，小鸡们再也不会饿肚子了！我们一起到外面去帮小鸡捉虫子吧。
   幼儿园小班美术教案 篇3    一、激发孩子对活动的兴趣。 
   师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?
   教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。
    二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。 
   师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……
   当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。
    三、教师示范制作。 
   1．现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
   2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。
   3．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?
   教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条 时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。
    四、孩子动手操作。 
   1．引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
   2．展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。
   教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。
   幼儿园小班美术教案 篇4    【活动目标】 
   1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
   2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。
   3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。
   4.培养幼儿良好的作画习惯。
   5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
    【活动准备】 
   水彩笔、纸、范画、图片。
    【活动过程】 
   一、导入
   ——猜猜我是谁（老师出示图片）
   ——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
   二、新授
   ——鳄鱼的身体是什么样子的？
   ——鳄鱼是什么颜色的？
   ——鳄鱼的尾巴是什么样子的？
   ——鳄鱼的.牙齿是什么样子的？
   三、出示老师准备范画
   ——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？
   ——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
   四、幼儿绘画
   ——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
   ——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
   五、展示自己画的画
   ——请孩子们把作品一起展示在白板上。
   ——师幼一起点评作品
   六、活动延伸
   ——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
    教学反思： 
   让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。
   小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标： 
   1.尝试用长短不同的线条表现小雨滴。
   2.了解各种颜色的名称，例如红、黄、蓝、绿等，并能与油画棒相匹配。
   3.愿意选择多种颜色作画。
    活动准备： 
   1油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。
   2.活动前组织幼儿观察过雨天。
    活动过程： 
   一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐，让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。（雨声，有时下大雨，有时下小雨）
   二、学习小雨滴的绘画方法
   1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。
   2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？你们知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？
   三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴1.幼儿选择一枝油画棒，教师放音乐，幼儿依音乐节奏的快慢，在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、下小雨的情景。
   2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。
   四、集体欣赏作品请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。
   幼儿园小班美术教案 篇6    活动目标：  1．欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
   2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
   3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
    活动准备：  1．图片"星空"
   2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒
    活动过程： 
    一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入 
   师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
   1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
   2、师："那画上什么最亮呢？
    二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品 
   1、从颜色上观察作品
   师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
   小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
   2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
    三、引导幼儿整体感受作品 
   师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
    四、合作完成作品，创作星空  。 
   师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
   小组合作的方法
   师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
   师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
    五、作品展示、交流分享 
   师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
   幼儿园小班美术教案 篇7    活动目标： 
   1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。
   2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。
   3.进一步感知蔬菜的一些特征。
    活动准备： 每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：
    一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 
   1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?
   (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。
   (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。
   (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。
   (4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知
    二、提出活动要求 
   1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。
   2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。
    三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。 
    四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品： 展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。
   幼儿园小班美术教案 篇8    活动目标 
   1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
   2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
   3.培养幼儿的欣赏能力。
   4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
    活动准备 
   1.发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。
   2.烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。
   3.PPT课件。
   4.请有烘焙经验的2-3名家长来幼儿园。
    活动过程 
   1.导入活动。
   (1)跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
   “饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
   “饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
   “揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
   “饼干饼干，圆又圆，”
   “饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
   “饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
   “搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
   “饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
   小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?
   (2)出示做好的笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。
   2.制作笑脸饼干。
   (1)播放PPT，请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。
   教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。
   (2)教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。
   (3)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。
   3.总结分享。
   (1)饼干欣赏，教师引导幼儿欣赏自己及小伙伴们制作的饼干，说一说它是什么样子的，怎么做出来的?
   (2)分享时刻：教师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等，体验分享、成功的乐趣。
   (3)幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。
   4.活动延伸。
   让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。
    教学反思： 
   作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

8. 幼儿园小班美术教案

 作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园小班美术教案 篇1    设计意图： 
   因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。
    活动目标： 
   1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。
   2．尝试用射线表现星星的光芒。
   3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
   4．培养幼儿的欣赏能力。
   5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
    活动准备： 
   教具：“小星星”音乐、ppt
   学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。
   座位：先半圆后小组
    活动过程： 
   一、导入活动，激发兴趣。
   1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！
   （播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）
   二、欣赏星空，大胆讲述。
   1.结合自身经验说一说星空的美。
   ① 你们知道星星是什么样子的吗？
   ② 那星星会在什么时候出现呢？
   2.观察图片，大胆讲述。
   今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！
   ① 你看到的星星是怎么样的？
   ② 你觉得它看起来像什么？
   ③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？
   ④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？
   ⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？
   小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。
   三、自由创作，感受星空。
   1.教师介绍材料，讲述绘画要求。
   想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。
   瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
   下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。
   教师讲述绘画要求：
   棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；
   画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。
   2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
   四、作品展示，分享交流。
   1.作品展现。
   宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？
   快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成
   2.幼儿讲述。
   ① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？
   ② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？
   3.教师总结。
   宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！
    教学反思： 
   通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。
   幼儿园小班美术教案 篇2    材料准备： 塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带若干。
    制作方法： 
   1．在塑料瓶口
   用彩带制作娃娃的彩色头发。
   2．用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体，然后粘贴在塑料瓶身上。
    建议玩法： 
   1．认识人的五官。
   2．用彩带练习编小辫子。
   3．用小勺和筷子，给娃娃喂食。
    实用价值： 
   促进幼儿手部小肌肉的发展，提高幼儿手脑并用的能力。
   幼儿园小班美术教案 篇3    活动目标 
   1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
   2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
   3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
    活动准备 
   1、范例一幅(相框)
   2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
    活动过程 
    一、导入 
   1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，
   我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？
   2、幼儿介绍照片，教师适时引导
    二、展开 
   1、做相框
   （1）出示范例幼儿欣赏
   教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，
   你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？
   （2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：
   双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
   然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
   也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
   （3）幼儿进行操作，教师进行指导。
   教师帮助幼儿撕去双面胶。
    三、结束 
   1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
   2、幼儿互相欣赏作品。
   向小朋友介绍自己的作品。
   幼儿园小班美术教案 篇4    教学目标： 
   1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。
   2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。
   3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。
    教学准备： 
   雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。
    教学过程： 
    一、引导幼儿欣赏雪花。 
   1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）
   2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？
   二、讲故事《小熊的心愿》
   有一只小熊今年四岁了。雪一直都没有下。宝宝你们有什么好办法让小熊看到下雪吗？
   （我们把美丽的雪花画下来寄给小熊吧）
    三、欣赏范画，感知排水画 
   1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜欢那朵雪花，为什么？
   小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。
   2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。
   3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？
   （拿起小刷子，添添小盆子，从上刷到底，刷完往旁边挪）
    四、幼儿作画。 
   师：雪了这么多心本领想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？
   要求：（1）、每个桌子上两个小朋友，画好地到前面来刷颜料。
   （2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好朋友说说你画的是什么图形的雪花。
    五、个别幼儿介绍 
   1、表扬画得好的幼儿。
   2、结束：把雪花寄给小熊。
   幼儿园小班美术教案 篇5    活动目标： 
   1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
   2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
   3、体验想象创造各种图像的快乐。
   4、能呈现自己的'作品，并能欣赏别人的作品。
    活动准备： 
   1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣
   2、水果(香蕉、苹果)
    活动过程： 
   一、启发幼儿观察水果。
   1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?
   2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?
   3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
   4、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)
   5、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?
   二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
   1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?
   2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
   三、提出卫生方面的要求
   1、注意保持桌面的整洁;
   2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体;
   3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
   四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。
   五、作品赏析
   1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?
   2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?妈妈。
    活动反思： 
   今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。